Como a criança aprende na perspectiva da educação psicomotora
DOI:
https://doi.org/10.36453/cefe.v2.n2.2000.p11Palabras clave:
Criança, Ensino, Educação Psicomotora.Resumen
O texto mostra que a forma de ensino/aprendizagem proposta pela Educação Psicomotora, para crianças, ainda é uma das melhores que existem na área da Educação Física, pois atende as necessidades e caracteristicas delas. Através de um estudo bibliográfico, demostra-se que a linguagem que a criança entende é a da ação sobre o mundo e não a abstrata ou verbal. Ainda serão encontrados alguns problemas que poderão ocorrer se o infante não desenvolver satisfatoriamente as noções de corpoDescargas
Citas
DE MEUR, A.; STAES, L. Psicomotricidade. São Paulo: Manole, 1984.
FONSECA, V. Psicomotricidade. São Paulo: Martins Fontes, 1983.
GONÇALVES, M. A. S. Sentir, pensar, agir. Campinas: Papirus, 1994.
LE BOULCH, J. Educação Psicomotora. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987.
MANUEL SÉRGIO. Educação Motora: o ramo pedagógico da ciência da motricidade humana. In: Pensando a Educação Motora. Adeimir De Marco (org.). Campinas: Papirus, 1995.
MEINEL, K. Motricidade I. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1984.
MELLO, A. M. Psicomotricidade, Educação Física, Jogos Infantis. São Paulo: Ibrasa, 1989.
VAYER, P. A criança diante do mundo. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986.
WEINECK, J. Biologia do esporte. São Paulo: Manole, 1991
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2008 Derechos de Autor Compartidos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los derechos de autor permiten descargar, compartir, copiar, distribuir, adaptar, transformar, exhibir y reproducir total o parcialmente el artículo para cualquier propósito legal, siempre que no tenga fines lucrativos y se cite la fuente.
Informamos que todo el contenido del texto publicado, así como sus posibles errores ortográficos y gramaticales, es de total responsabilidad de sus autores, sin que el Caderno de Educação Física e Esporte o nuestros Evaluadores Ad Hoc asuman ninguna implicación legal ni responsabilidad por posibles negligencias en el uso del idioma portugués o extranjero.
