Interdisciplinary relations between social communication and physical education/sport: a point of view
DOI:
https://doi.org/10.36453/cefe.2000.v2.i2.p137Keywords:
Social Communication, Physical Education, InterdisciplinarityAbstract
This point of view study examines the interdisciplinary relationships between Social Communication and Physical Education, highlighting how the integration of these fields can enrich pedagogical practices and expand the social role of Physical Education professionals. The objective is to explore the connections between language, culture, and body manifestations in educational and sports contexts. Through a critical analysis, themes such as interdisciplinarity, corporeality, and the impact of media on the formation and practice of Physical Education professionals are discussed. The results indicate that an integrated approach fosters communicative and cultural competencies, while broadening professional perspectives. It is concluded that valuing interdisciplinarity and the communicative role can transform educational and sports practices, aligning them with contemporary challenges.
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