UMA ANÁLISE CRÍTICA DA AVALIAÇÃO EXTERNA DIANTE DA MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v16i40.24381
Agências de fomento
Palavras-chave:
Mercantilização da educação. Qualidade da educação. Avaliação externaResumo
O presente artigo objetiva analisar a relação entre avaliação externa e qualidade educacional diante da mercantilização da educação. Vive-se, atualmente, em uma sociedade onde a cultura neoliberal impregna todos os aspectos da vida, inclusive o educacional. Vê-se refletido na educação e na avaliação de qualidade uma estimulação dos imperativos de mercado e os impactos cruzam inúmeros aspectos pedagógicos, influenciam na perspectiva metodológica de ensino, e (sobremaneira) na avaliação do conhecimento. O objetivo final é sempre a qualidade da educação. Resta saber sob qual ângulo define-se esta qualidade. Assim, partir-se-á da avaliação externa, analisando-a enquanto estratégia de melhoria da qualidade educacional num cenário educativo neoliberal. Buscar-se-á estimular a reflexão sobre a avaliação externa no sistema educacional contemporâneo e a importância de uma formação crítica e humanista, dificilmente medida através de avaliações padronizadasDownloads
Publicado
29-12-2021
Como Citar
CARDOSO, C. A.; FERREIRA, V. A. UMA ANÁLISE CRÍTICA DA AVALIAÇÃO EXTERNA DIANTE DA MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. Educere et Educare, [S. l.], v. 16, n. 40, p. 367–384, 2021. DOI: 10.17648/educare.v16i40.24381. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/24381. Acesso em: 11 abr. 2025.
Edição
Seção
DOSSIÊ: GESTÃO, AVALIAÇÃO E QUALIDADE EM EDUCAÇÃO
Licença
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