Vol. 9, N. 17 (2014): Dossiê Antropologias, Etnografias e Educação

Dossiê Antropologias, Etnografias e Educação

Published: 06/07/2014

Páginas Iniciais

EDITORIAL

Carmen Célia Barradas Correia Bastos, Fabio Lopes Alves

11
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DOSSIÊ ANTROPOLOGIAS, ETNOGRAFIAS E EDUCAÇÃO

Apresentação

Sandra Pereira Tosta; Andrea Valdivia

13-15
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ETNOGRAFIA Y EFECTIVIDAD ESCOLAR: HALLAZGOS DE UN ESTUDIO EN PROCESO

Alejandro Carrasco; Manuela Mendoza

17-28
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BRASIL & ARGENTINA: ETNOGRAFIAS NA ESCOLA EM PERSPECTIVA COMPARADA

Sandra Pereira Tosta; Gilmar Rocha

29-43
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POR DENTRO DA ESCOLA: CLASSIFICAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E ETHOS ESCOLAR

Raquel Ferreira Rangel Gomes

45-59
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ENTRE QUADRAS, BOLAS E REDES: CORPOS FEMININOS, RITUAIS E RESISTÊNCIA

Vanessa Guilherme Souza

61-70
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RELATOS DE JUVENTUDES: ETNOGRAFIA E HISTÓRIA DE VIDA NA COMPREENSÃO DOS TERRITÓRIOS JUVENIS E MODOS DE SER JOVEM E SIGNIFICAR A ESCOLA

Carla Valéria Vieira Linhares Maia; Juarez Tarcísio Dayrell

71-81
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ETNOGRAFIA EM ESCOLA PÚBLICA E SEUS DESAFIOS: UM OLHAR SOBRE MÉTODOS APLICADOS NO ITINERÁRIO DO TRABALHO DE CAMPO

Tatiana Arnaud Cipiniuk

83-91
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CONSTRUCCIÓN DE LA DIFERENCIA EN UNA EXPERIENCIA EDU-COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN CHILE

Andrea Valdivia

93-101
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“ESSA ESCOLA NÃO É PARA TODOS”: SISTEMAS DE CLASSIFICAÇÃO, MORAL E DESIGUALDADE NO AMBIENTE ESCOLAR

Maíra Mascarenhas

103-113
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ADOLESCENTES NEGROS DE ELITE EM UMA ESCOLA DA REDE PARTICULAR DE BELO HORIZONTE- MG/BRASIL: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES ETNICORRACIAIS

Pollyanna Alves Nicodemos

115-126
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IDENTIDADES DE JOVENS QUILOMBOLAS: REGISTROS DE UMA ETNOGRAFIA

Lígia Marise Lima Costa

127-137
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OS JOVENS PRESENTES NA EJA: AS (IM)POSSÍVEIS CONEXÕES ENTRE SABERES/CULTURAS JUVENIS E CULTURAS ESCOLARES

Cláudia Regina dos Anjos; Maria José de Paula; Ramuth Pereira Marinho

139-153
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A NÃO-VIDÊNCIA ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Felipe Moreira

155-167
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Entrevistas

ENTREVISTA COM BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS: DEMOCRATIZAR O ESPAÇO, DEMOCRATIZAR O TERRITÓRIO

Susana Caló

169-180
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Artigos e Ensaios

LA PARTE MALDITA DE LOS NUEVOS CABALLEROS DEL MUNDO

Fabián Sanabria

181-186
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IMAGINARY AND SCHOOL RESEARCH IN SOCIAL REPRESENTATIONS

Osni Oliveira Noberto da Silva, Miguel Angel Garcia Bordas

187-194
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APRENDENDO E DESAPRENDENDO COM NOSSOS TRAJETOS DE PESQUISADORAS E ORIENTADORAS

Lúcia Maria Vaz Peres, Valeska Maria Fortes de Oliveira

195-203
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LEARNING OBJECTS IN THE TEACHING OF ASTRONOMY: CONSIDERATIONS ABOUT THE LANGUAGE ANALOG

Anderson Giovani Trogello, Marcos Cesar Danhoni Neves, Sani de Carvalho Rutz da Silva

203-213
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The Institutionalization of Agricultural Teaching in Brazil and its Genesis

Rodrigo Sarruge Molina, José Luís Sanfelice, blank

213-229
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CORPO E ENVELHECIMENTO: DIFERENÇAS DE GÊNERO NA CULTURA BRASILEIRA

Mirian Goldenberg

231-242
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WAY OF A METHODOLOGICAL RESEARCH ON EDUCATIONAL PODCAST

Eugênio Paccelli Aguiar Freire

243-255
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OS JOVENS E A LINGUAGEM DA VIOLÊNCIA (OU A ESCOLA COMO METÁFORA DO CONFINAMENTO)

Carlos A. Gadea

257-267
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NO LAR E NA FAMÍLIA: PERMANÊNCIA E MUDANÇAS NAS REPRESENTAÇÕES DA MULHER FACE AOS VENTOS MODERNIZANTES

Frank Antonio Mezzomo; Cristina Satiê de Oliveira Pátaro; Géssica Aline Silva

269-281
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EDUCATION OF THE PEDAGOGUE AND TEACHING OF SCIENCE: THE SCHOOL GARDEN AS A SPACE FOR DIALOGUES ON ENVIRONMENTAL EDUCATION

Vilmar Malacarne, kely cristina enisweler

283-292
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AMONG THE COFFEE BUSHES: many faces of black children’s schooling process in Vassouras, from 1890 to 1930.

Alexandre Ribeiro Neto; Roberto Conduru

293-305
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A HISTORY OF VOCATIONAL EDUCATION IN NURSING IN WEST PARANÁ: FOCUS CENTER STATE EDUCATION PROFESSIONAL PEDRO BOARETTO NETO-CEEP

Débora Tatiane Feiber Girardello, Rosa Maria Rodrigues, Solange de Fátima Reis Conterno

307-315
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O QUE É O TEMPO A PARTIR DA QUESTÃO SOBRE O QUE DEUS FAZIA ANTES DE CRIAR O MUNDO, SEGUNDO AS CONFISSÕES DE SANTO AGOSTINHO

Gilmar Henrique da Conceição

317-321
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Relatos de Pesquisa

O UNIVERSO DAS IMAGENS

Mauro Guilherme Pinheiro Koury

323-326
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Resenhas

CAMPOS ABERTOS

Gilbert Daniel

327-347
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