This research analyzes educational policies for international migrant students in the final years of elementary school in the State Education Network of Mato Grosso do Sul. The access to education must be immediate for migrant students regardless of their
Palabras clave:
Right to Education; International Migrants; State Education network; Mato Grosso do Sul; Campo Grande-MS.Resumen
This research analyzes educational policies for international migrant students in the final years of elementary school in the State Education Network of Mato Grosso do Sul. The access to education must be immediate for migrant students regardless of their migratory status, as established in the Migration Law. The migrant is conceptualized as a subject of educational policies. We research who is the international migrant in the context of Mato Grosso do Sul and which are the educational policies developed in the state. However, there are inconsistencies between national and state guidelines regarding the requirements for the enrollment of migrant students. It is concluded that state educational policies need to be aligned with changes in the Brazilian migratory profile.
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