EMANCIPACIÓN DE LAS CLASES POPULARES Y DESARROLLO ENDÓGENO: MIRADAS DESDE LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN VENEZUELA

Autores

  • Isneira Huerta
  • Gertrudis Ziritt
  • Lisandro Alvarado

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v5i10.5365

Palavras-chave:

Municipalización de la educación universitaria, Emancipación, Desarrollo endógeno.

Resumo

El Estado venezolano, en la última década ha promovido un conjunto de transformaciones en los órdenes  político, ideológico, económico, social, cultural y educativo. La municipalización de la educación universitaria, constituye una de esas transformaciones; la cual se ha materializado en dos escenarios: en la Misión Sucre y en la Universidad Bolivariana de Venezuela; estudiarla desde una perspectiva crítica y reflexiva considerando como categorías de análisis la emancipación de las clases populares y el desarrollo endógeno de las comunidades, es el objetivo de este trabajo. Los hallazgos preliminares apuntan hacia: 1) la presencia de rasgos emancipatorios caracterizados por: inclusión de las mayorías populares en la educación universitaria; concepción del aprendizaje para el trabajo; flexibilidad curricular; innovaciones en la práctica pedagógica; y 2) el impacto del desarrollo endógeno, expresado en: la implementación de proyectos de aprendizaje que vinculan la universidad al espacio comunitario; la apertura de  la educación universitaria al estudio y comprensión crítica  de los problemas  de sus realidades concretas y la inclusión al proyecto educativo de estudiantes y profesores en sus propias comunidades. Las conclusiones revelan que la municipalización ha representado una transformación del sector de la educación universitaria en Venezuela, en tanto ha contribuido a impulsar la emancipación del hombre y algunas vías alternas para el desarrollo endógeno.

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Publicado

28-06-2011

Como Citar

HUERTA, I.; ZIRITT, G.; ALVARADO, L. EMANCIPACIÓN DE LAS CLASES POPULARES Y DESARROLLO ENDÓGENO: MIRADAS DESDE LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN VENEZUELA. Educere et Educare, [S. l.], v. 5, n. 10, 2011. DOI: 10.17648/educare.v5i10.5365. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/5365. Acesso em: 9 abr. 2025.

Edição

Vol. 5, N. 10 (2010): Dossiê Educação Básica e Superior: Políticas de Gestão e Financiamento

Seção

Núcleo Temático: Educação Básica e Superior: Políticas de Gestão e Financiamento

Licença

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