THE INTEGRATION OF THE PRINCIPLES OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN FEDERAL TECHNOLOGICAL UNIVERSITY: A DOCUMENTARY ANALYSIS

Authors

  • André Luís Quinelato
  • Terezinha Corrêa Lindino

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.15368
Supporting Agencies

Keywords:

Educação Ambiental, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Demandas Ambientais no Ensino Superior.

Abstract

This article explores the mechanisms for the integration of environmental education into the daily life of universities, by selecting the Federal Technological University of Paraná - Campus Toledo as a place of research. We tried to analyze the principles related to environmental education are considered in the construction and maintenance of institutional documents, including the institutional political-pedagogical project (PPI), the institutional development plan (IDP), the pedagogical projects of the courses, in addition to plans disciplines teaching. It was used in this study the document analysis method to selected institutional documents. It was found that environmental issues and principles related to environmental education until they are inserted in the institutional documents, but not with the highlight due and necessary, reducing the elective courses, causing the disciplining and imprisonment of environmental issues in the curriculum of courses.

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Published

06-12-2018

How to Cite

QUINELATO, A. L.; LINDINO, T. C. THE INTEGRATION OF THE PRINCIPLES OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN FEDERAL TECHNOLOGICAL UNIVERSITY: A DOCUMENTARY ANALYSIS. Educere et Educare, [S. l.], v. 13, n. 29, p. DOI: 10.17648/educare.v13i29.15368, 2018. DOI: 10.17648/educare.v13i29.15368. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/15368. Acesso em: 18 apr. 2025.

Issue

Vol. 13, N. 29 (2018) Dossiê: Pesquisas em Educação Ambiental

Section

Dossiê: Pesquisas em Educação Ambiental

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