ANALYSIS OF KNOWLEDGE REVEALED IN PERUVIAN TEXTBOOKS TO TEACH MATHEMATICS IN PRIMARY EDUCATION
Palabras clave:
Mathematics Education; Specialized knowledge; Teacher training.Resumen
This research aims to identify the teaching knowledge revealed in
Peruvian textbooks to teach mathematics in primary education. The guiding
question is: What teaching knowledge is evidenced by Peruvian textbooks in
primary education for teaching of mathematics? We use as methodology the
documentary research and to carry out this research, we will analyze the textbooks
and documents available on the website of the Peruvian government. The
theoretical conception of the studies used for analysis will be the Mathematics
Teacher’s Specialised Knowledge. In general, the books analyzed showed that
pedagogical knowledge is more evident than mathematical knowledge.
Citas
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