O Novo Ensino Médio no estado de Santa Catarina: um estudo dos documentos norteadores

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48075/rfc.v26i43.31428

Resumo

No presente artigo busca-se caracterizar a proposta do Novo Ensino Médio no estado de Santa Catarina, dialogando desde o proposto na lei nº 13.415/2017, até o processo de efetiva implementação nas escolas. Tem por objetivo apresentar uma visão geral sobre a implementação do Novo Ensino Médio no referido estado, seus eixos norteadores, a ênfase ao protagonismo juvenil e às contribuições desta etapa do ensino para a formação cidadã e a preparação para o trabalho. Para isso, faz-se um resgate de estudos teóricos que descrevem sobre o percurso histórico do Ensino Médio no Brasil, seguido de uma análise dos documentos norteadores à implementação do Novo Ensino Médio no estado de Santa Catarina. Os resultados apontam para a relevância de reformas educacionais no contexto da Educação, a fim de formar cidadãos com potencial crítico e reflexivo, permitindo-os atuar ativamente nas transformações sociais. Ademais, considerando eventuais lacunas que permaneceram, mesmo após a reforma, indica-se que é necessário repensar continuamente os documentos norteadores da educação básica, aliado as políticas públicas de ensino, já que a sociedade sofre transformações constantemente.

Biografia do Autor

Eduardo da Rosa Duarte, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Mestrando em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Graduado em Educação Física pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC-2017). Graduado em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI-2021). Especialista em Educação Física Escolar (2017). Especialista em Gestão escolar (2019). Especialista em Educação Ambiental (2022). Atualmente é professor PSS - Secretaria de Educação do Estado do Paraná e professor ACT - Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina. Tenho experiência e atuo nas três etapas da Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas disciplinas de Educação Física, Ciências e Biologia. Desenvolvo pesquisas acerca das temática: Ensino Médio. Novo Ensino Médio. Educação em Tempo Integral. Interdisciplinaridade.

Downloads

Publicado

31-07-2024

Como Citar

DA ROSA DUARTE, E. O Novo Ensino Médio no estado de Santa Catarina: um estudo dos documentos norteadores. Revista Faz Ciência, [S. l.], v. 26, n. 43, 2024. DOI: 10.48075/rfc.v26i43.31428. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/31428. Acesso em: 19 out. 2024.

Edição

v. 26 n. 43 (2024)

Seção

Artigos

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

 

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.