v. 18 n. 39 (2017)
Publicado:
02-06-2017
Páginas Iniciais
Dossiê: "DESAFIOS E CONFLITOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LETRAS”
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MEMÓRIA E CRIAÇÃO NAS RELAÇÕES DIALÓGICAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
Nelita Bortolotto
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170001 -
LICENCIATURA EM LETRAS: A FORMAÇÃO DOCENTE NO CURRÍCULO E AS PERSPECTIVAS DOS LICENCIANDOS
Andréa Cristina Gomes Monteiro, Ricardo Inocêncio Pereira, Marcia Regina Selpa Heinzle
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170002 -
LETRAMENTO ACADÊMICO: HISTÓRIA DE LETRAMENTO E EXPECTATIVAS EM TORNO DAS PRÁTICAS DE ESCRITA DO CURSO DE LETRAS
Eliane Feitoza Oliveira
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170003 -
INTERFACE GRÁFICA PARA LEITURA E ESCRITA NA FORMAÇÃO DOCENTE
Wilton James Bernardo-Santos
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170004 -
A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS: QUESTÕES DE FORMAÇÃO E LIMITES DE AÇÃO
Denise Brasil Alvarenga Aguiar
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170005 -
O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS NA UTFPR-CT: INTEGRAÇÃO ENTRE PRÁTICA PEDAGÓGICA E TEORIA
Elisa Novaski Cordeiro, Fernanda Deah Chichorro Baldin
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170006 -
TDICs E PRÁTICAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: O DESAFIO DA APROPRIAÇÃO POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL
Juliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170007
Estudos em Educação
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A FORMAÇÃO DO LEITOR: ENTRE IMPOSIÇÕES E LIBERDADES
Maria Ester Vieira Sousa, Raquel Monteiro Freitas
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170008 -
CRENÇAS SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: O DIZER DE UMA PROFESSORA DE ESPANHOL DA ESCOLA PÚBLICA
Andriza Pujol de Avila, Maria Tereza Nunes Marchesan
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170009 -
UMA PROPOSTA DE ENSINO DE INGLÊS NAS SALAS DE AULA DO IFSC EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO E BILINGUISMO
José Carlos Martins
http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170010
