Vol. 7 Núm. 1 (2023): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

DOI: https://doi.org/10.48075/ReBECEM.v.7.n.1

Publicado: 31-08-2023

Expediente

• Sumário

  i

  • PDF (Português (Brasil))

  https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.1.31024

Editorial

• Editorial

  Richael Silva Caetano

  ii-iii

  • PDF (Português (Brasil))

  https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.1.31026

Estudos

• A Tecnologia de Informação e Comunicação no ensino de Matemática: relação com a teoria epistemológica de Vygotsky

  Erinaldo Ferreira do Nascimento, Erinaldo Alves

  1-13

  • PDF (Português (Brasil))

  https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.1.29370

• Organização curricular de cursos de Formação de Professores em nível superior: um mapeamento

  Rochele Ribas de Oliveira, Rita de Cássia Pistóia Mariani

  14-39

  • PDF (Português (Brasil))

  https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.1.30168

Pesquisa

• A construção do pensamento geométrico à luz da teoria da mudança de quadros

  João Debastiani Neto, Lorena Gomes Bueno

  40-65

  • PDF (Português (Brasil))

  https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.1.30525

• A escrita da História da Disciplina Escolar Biologia no Brasil (2011-2022): uma revisão sistemática

  Tiago Rodrigues da Silva

  66-88

  • PDF (Português (Brasil))

  https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.1.30127

• Discursos docentes acerca do Novo Ensino Médio no Rio Grande do Sul a partir da área de Ciências da Natureza e suas tecnologias

  Fabiane Habowski, Fabiane de Andrade Leite

  89-104

  • PDF (Português (Brasil))

  https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.1.29440