| Edição |
Título |
| v. 10, n. 11 (2008) |
CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E ALUNOS DAS SÉRIES UNAIS DO ENSINO FUNDAMENTAI DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ |
Resumo
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Marlisa Bernardi de Almeida, Luciana Del Castanhel Peron, Ricardo Desidério |
| v. 18, n. 27 (2016) |
VISITA A UM ESPAÇO NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE INDICADORES DE PENSAMENTO COMPLEXO |
Resumo
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Diego Machado Ozelame, João Bernardes da Rocha Filho |
| v. 10, n. 11 (2008) |
INTERRELAÇÃO ENTRE AS ABORDAGENS DA NOVA ECONOMIA INSTITUCIONAL E DA TEORIA DE CRESCIMENTO ENDÓGENO SOBRE A QUESTÃO DO CAPITAL HUMANO |
Resumo
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Edileuza Vital Galeano |
| v. 20, n. 32 (2018) |
O PROCESSO DA CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM E DO PENSAMENTO DA CRIANÇA |
Resumo
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Adriane de Lima Vilas Boas Bartz |
| v. 18, n. 28 (2016) |
REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA A PARTIR DO LEAM |
Resumo
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Andre Pereira Pedroso, Janecler Aparecida Amorin Colombo |
| v. 17, n. 26 (2015) |
A TAXONOMIA DE BLOOM NAS AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA: UMA ESTRATÉGIA VIÁVEL PARA A AVALIAÇÃO DE OBJETIVOS NO PLANEJAMENTO DO ENSINO DE QUÍMICA |
Resumo
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ELTON SIMOMUKAY |
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