Vol. 12, N. 25 (2017) Dossiê: Análise do Comportamento, Educação e Contemporaneidade
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Published:
12-12-2017
Dossiê: Análise do Comportamento, Educação e Contemporaneidade
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ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIMENSÕES METODOLÓGICAS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Fabiana Maris Versuti, Jair Lopes Junior
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A ANÁLISE DE PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE TEMÁTICAS DA NUTRIÇÃO: A SALA DE ESPERA COMO ESPAÇO NÃO-FORMAL DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE
Paulo César Gomes, Luiza Cristina Godin Domingues Dias, Regiane Delarole, Tiago Fernando Alves de Moura
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COERCIVE CONTROL IN THE CLASSROOM: THE STUDENTS’ PERCEPTION
Mariangela de Freitas Dias, Suzane Schmidlin Lohr
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TESES E DISSERTAÇÕES EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E EDUCAÇÃO NO BRASIL – De 1970 a 2002
Maria Ester Rodrigues, Daniela Hillesheim, Raquel Semicheche
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JOGO DE TABULEIRO: CONTRIBUIÇÕES NA LEITURA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Talita Silva Perussi Bertão, Lidia Maria Marson Postalli
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A SURVEY ON THE CONDITIONS FOR THE TEACHING OF EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR IN UNDERGRADUATE PSYCHOLOGY COURSES
Luiz Alexandre Barbosa de Freitas, Natália de Mesquita Matheus, Ana Cláudia Shiga
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ENSAIO SOBRE DESENVOLVIMENTO HUMANO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Maria Clara de Freitas, Thaize de Souza Reis
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ENTREVISTA COM O PROF. JOÃO CLAUDIO TODOROV, PH.D.
Maria Ester Rodrigues, Paulo Roberto Holanda Gurgel
Artigos e Ensaios
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NON-FORMAL EDUCATIONAL SPACES IN DEBATE: COMPREHENSIONS AND EXPERIENCES OF SCIENCE TEACHERS OF THE MUNICIPALITY OF CASTELO, ESPÍRITO SANTO
José Renato de Oliveira Pin, Marcelo Borges Rocha
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THE ROLE OF SCHOOL AGAINST DRUGS - THE CONTRIBUTION OF FATHER PAUL-EUGÈNE CHARBONNEAU
Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Jefferson Fellipe Jahnke
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A CHILDHOOD DRIVEN BY NOMADIC FORCES
Adriana Oliveira Pretto, Angélica Vier Munhoz, Cristiano Bedin da Costa
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“POR QUE TEMOS SENTIMENTOS?”: POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA VOLTADA PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DOS SENTIMENTOS E EMOÇÕES
Cristina Satie de Oliveira Pataro, Ricardo Fernandes Pátaro
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A QUESTÃO AFRO-DESCENDENTE NO LIVRO DIDÁTICO: ENSAIO DE REFLEXÃO SOCIOSSEMIÓTICA
Rodrigo Marques Leistner
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PROJETO UCA EM SANTA CATARINA: inclusão digital na escola e na comunidade
Juliana Cristina Faggion Bergmann, Marimar da Silva
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REPORT OF SUCCESSFUL EXPERIMENTS IN PIBID SUBPROJECTS DEVELOPED IN CRATEÚS-CE
Francisco Nunes de Sousa Moura, Aparecida Barbosa de Paiva, Fabrício Bonfim Sudério
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CONSUMISMO INFANTIL, INDÚSTRIA CULTURAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR
Valdecir Soligo, José Luis Derisso, Loeci de Morais da Conceição
