ESPACIOS EDUCATIVOS NO FORMALES EN DISCUSIÓN: ENTENDIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE LOS DOCENTES DE CIENCIAS DO MUNICIPIO DE CASTELO, ESPÍRITO SANTO
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v12i25.14568
Agencias de apoyo
CAPES, Prefeitura Municipal de Castelo (ES), CEFET/RJ.
Palabras clave:
Ensino de ciências, espaço não formal, formação continuada.Resumen
Los espacios educativos no formales representan instancias de difusión del conocimiento, catalizadores de motivación e interés, tanto para los alumnos y para los profesores. Este trabajo presenta los resultados de los profesores de ciencias del condado de educación continua Castillo (ES), que se celebró a luz de la metodología de investigación-acción. A través de los datos recogidos en los archivos de diario y digitales, si lo permite la obtención de resultados cualitativos de este proceso de formación. Bajo el tema "Prácticas pedagógicas en espacios de educación no formal en la región de Castelo" los docentes pudieron visitar espacios no formales, así como conocer y discutir las propuestas didácticas y pedagógicas empleadas y / o en condiciones de ser aplicado en estos sitios. Este estudio encontró que los espacios visitados contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje en el que materializar el marco teórico y conceptual en las áreas cognitivas, el desarrollo social y cultural de la escuela.Descargas
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Publicado
12-12-2017
Cómo citar
PIN, J. R. de O.; ROCHA, M. B. ESPACIOS EDUCATIVOS NO FORMALES EN DISCUSIÓN: ENTENDIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE LOS DOCENTES DE CIENCIAS DO MUNICIPIO DE CASTELO, ESPÍRITO SANTO. Educere et Educare, [S. l.], v. 12, n. 25, 2017. DOI: 10.17648/educare.v12i25.14568. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/14568. Acesso em: 23 may. 2025.
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