GESTIÓN DEMOCRÁTCA: CONEXIONES EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA PUBLICA BRASILEÑA

Resumen

Este artículo tiene como objetivo la discusión de la administración de la escuela bajo la perspectiva democrática considerando la escuela como lugar en el que también se siente la formación del ciudadano. El cuerpo docente, personal técnico-administrativo, la coordinación pedagógica y la escuela intra y representantes de la comunidad extra-escolar tiene papel fundamental en ese proceso y, por tanto, tienen un derecho de la voz, voto y el azar en las decisiones de la que vienen que deben adoptarse en beneficio de todos. De esta manera, la participación colectiva en una administración democrática implicará un ciudadano de la formación de más participante en la sociedad en que se inserta, coherente y autónomo en sus decisiones para el ejercicio de la ciudadanía. A través de un reflejo mediado por la literatura especializada, se comprobó que la administración democrática es una construcción, fácil, pero la responsabilidad de todos y de cada uno.Palabras clave: participación, democracia, administración de la escuela; la ciudadanía.