EL TRABAJO PEDAGÓGICO EN EDUCACIÓN FISICA Y EL CONSTRUCTIVISMO: ELEMENTOS PARA EL DEBATE

Resumen

La forma como si entiende la educación física y su intervención didactica dice respeto a la parte de la historia de la humanidad como uno de los cuadros importantes que deben ser revelados para la comprensión de un mundo que moviliza el hombre en la historia y se moviliza con el hombre.  En este intercambio de espacio este artículo sostiene que la relación entre educación física y la escuela, es decir, como se forjan los procesos educativos marcados en la construcción del conocimiento humano y las implicaciones que esto trae para el ejercicio de la profesión y los beneficios que aporta a los individuos que conocen, por lo tanto, trata-se de una investigación empírica de carácter cualitativo en que analiza el posicionamiento de los profesores de educación física entre saber y hacer en una perspectiva constructivista, teniendo en cuenta sul trabajo pedagógico con niños y educación y enseña básica. Fueran entrevistados 8 profesores de educación fisica. Entre los descubrimientos hechos encontró que para el profesor de educación física desarrollar un trabajo constructivista, entre el conocerlo y hacerlo es necesario entender el proceso de adquisición de conocimientos del niño y sus relaciones con el medio.