COLLABORATIVE REGIME AS PRESENTED IN THE NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN BASIC EDUCATION
Palabras clave:
collaboration; national common curricular base; teaching strategy.Resumen
The National Common Curricular Base (BNCC) is a document from the Ministry of Education that provides definitions of learning objectives and aims to reduce the fragmentation of educational policies at the municipal, state, and federal levels. It serves as a guide for the development of curricula and pedagogical proposals throughout the school system in the country. The objective of this work was to examine the guidelines and recommendations proposed by the BNCC regarding the application of collaboration in Brazilian education. This research had a qualitative approach characterized as documentary research.Collaboration is present in all sections of the document, including the three stages of education: early childhood education, elementary education, and high school, although it was found more frequently in elementary education. The area of languages stood out, especially in the Portuguese language curriculum component. Collaborative learning is an effective way to make learning engaging and meaningful with student involvement and active participation, reinforcing the relevance of this study to promote the increasing implementation of this practice in basic education.
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