v. 17 n. 29 (2023): Dossiê Memórias, coexistencias e cocriações como cartografias do pensamento

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Este Dossiê resulta de práticas de Internacionalização da Pós-graduação realizada entre dois Programas em região de Fronteira. O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Sociedade, Cultura e Fronteira, da Unioeste, Campus de Foz do Iguaçu com o Programa de Post Grado da Universidade Nacional del Este, do Paraguay viabilizaram por meio esta Revista, o trânsito de autores/as que produzem em fronteiras. A produção demonstra fluxos de memórias por entre imaginários históricos, locais, construídos em um jogo co-criativo, inventivo, que re-significa noções de identidade, organização do trabalho, da gestão e produção do conhecimento. Diversos autores/as de diferentes áreas colocaram aqui suas produções e demarcam a necessidade de transpormos fronteiras físicas e culturais também na produção da ciência.
Boa leitura!

Organizadores:
Antonio Rodriguez Arias (UNE, PY);
José Carlos dos Santos (UNIOESTE, Br).

Publicado: 19-10-2023

Dossiê Memórias, coexistencias e cocriações como cartografias do pensamento

  • Apresentação

    José Carlos dos Santos, Antonio Rodrigues Arias
    1-7
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.32103
  • Tendencia interdisciplinaria; una nueva forma de hacer ciencia apoyada en la estadística

    Mirtha Lúcia Legal, Tânia Marta Moreira de Abreu
    8-22
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31982
  • Fundação da cidade de Campo Mourão sob a perspectiva das narrativas da historiografia local

    Astor Weber
    23-46
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31354
  • Compilación sobre habilidades blandas en las empresas

    Cynthia Gabriela Velazquez Falcon
    47-58
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31341
  • Educação e chatbots: aprendência e movimentos rizomáticos em tempos de Web 4.0

    Higor Miranda Cavalcante
    59-77
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31699
  • Interfaces entre Memória e História da Educação

    Joao Carlos da Silva
    78-95
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31809
  • As complexidades do início da carreira docente de um professor-pesquisador de educação física: devires pedagógicos pelo autoestudo pedagogic becomings through self-study

    Ewerton Leonardo da Silva Vieira, Samara Moura Barreto, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto
    96-108
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31849
  • La salud mental de los estudiantes: un compromiso de la Universidad con la Formación Integral

    María Victoria Vergara Darré
    109-124
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31863
  • Estudio de factibilidad para el fortalecimiento, de un Centro Integral de Estética y Belleza, pymes de Ciudad del Este, basado en las buenas prácticas del PMI

    Nathalia Maria Vera Irala , Emilia Barrios Achucarro
    125-137
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31850
  • A morte tem identidade? Considerações tecidas a partir do romance Saramaguiano “as intermitências da morte”

    Nataly Yolanda Capelari Santos
    138-159
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31981
  • Factores que intervienen en la aplicación de las políticas de formalización en el crecimiento y desarrollo de las MIPYMES de la ciudad de María Auxiliadora

    Analía Gabriela Espínola Sanabria, Andrea Elizabeth Gerasinchuk Escalante
    160-169
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31856
  • Evaluación Psicológica y Evaluación Neuropsicológica

    Diana Maria Ramirez Cano, Ramona Eduarda Recalde Velázquez , Elizabeth Noguera Flor
    170-183
    https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31853