IMAGINARY AND SCHOOL RESEARCH IN SOCIAL REPRESENTATIONS
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v9i17.8852Keywords:
Pesquisa qualitativa, Educação, Representações sociaisAbstract
This paper aims to present, discuss and defend the social representations theory as a research method the most important for education, being one of the most representative ways of understanding with regard to analyzing the relationship between the individual and society. Thus, when developing a search using the theory of social representations, we are able to get a closer knowledge and interpretations that individuals participating in the study have on your reality, constituting a reciprocal process of learning in order to reveal the apparent contradictions the studied phenomenon.
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