Vol. 15, N. 35 (2020). Dossiê: Políticas e Práticas em Avaliação Educacional
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Publicado:
01-06-2020
APRESENTAÇÃO
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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: POLÍTICAS E PRÁTICAS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
Isaura Monica Souza Zanardini, João Batista Zanardini, Maura Amaranti Pesce
DOI: 10.17648/educare.v15i35.24709
Parte I - Políticas de avaliação educacional
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MEDICIÓN, RENDIMIENTO Y CALIDAD. LAS POLÍTICAS DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LA ARGENTINA RECIENTE (2015-2019)
Lucrecia Rodrigo
DOI: 10.17648/educare.v15i35.23893 -
MOVIMENTO DA REFORMA DA EDUCAÇÃO GLOBAL NO CHILE: ENTRE CONTINUIDADE E MUDANÇA DE PARADIGMA
Emanuel Daniel Isaac Arredondo González, Mauricio Pino Yancovic
DOI: 10.17648/educare.v15i35.23917 -
ACTUALIDAD DE LAS NORMATIVAS QUE REGULAN LA EVALUACIÓN Y LAS PRODUCCIONES TEÓRICAS QUE CIRCULAN DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE ARGENTINA
Nelson David Agüero, Silvia Marcela Martinez
DOI: 10.17648/educare.v15i35.23929 -
O PAPEL DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) NA REFORMA GERENCIAL DOS SISTEMAS PÚBLICOS DE ENSINO NO BRASIL
Thiago de Jesus Esteves, José dos Santos Souza
DOI: 10.17648/educare.v15i35.24136 -
FORMAS DE EVALUACIÓN COMO ESTRATEGIAS DE CONTROL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA
Tomás Sánchez Amaya
DOI: 10.17648/educare.v15i35.23848 -
O APRISIONAMENTO DAS MENTES E DOS CORAÇÕES DOS ESTUDANTES BRASILEIROS PELO SISTEMA DE AVALIAÇÃO
João Batista Zanardini
DOI: 10.17648/educare.v15i35.24236 -
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E CURRICULARES: UM AJUSTE À FORMAÇÃO HUMANA VOLTADA PARA O MERCADO DE TRABALHO PRECÁRIO
Amanda Melchiotti Gonçalves, Simone Sandri, Jaqueline Bonfim de Souza Lima, Thays Trindade Maier
DOI: 10.17648/educare.v15i35.23933 -
A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO VERSUS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: UMA BREVE REFLEXÃO
Lidia Maria Lopes Assis, Roberto Antonio Deitos, Margarete Chimiloski Dolla
DOI: 10.17648/educare.v15i35.23912 -
AS INFLUÊNCIAS DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NAS POLÍTICAS DESENVOLVIDAS NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO E NO ESTADO DO PARANÁ
Juliana Fatima Serraglio Pasini
DOI: 10.17648/educare.v15i35.24358
Parte II - Práticas de Avaliação
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PARTICULARIDADES, LÍMITES Y POTENCIALIDADES DE LAS EVALUACIONES DIRIGIDAS POR CIUDADANOS EN AMÉRICA LATINA
Felipe J Hevia, Samana Vergara-Lope
DOI: 10.17648/educare.v15i35.23918 -
LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS DE INNOVACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PRIMER CICLO DE INGENIERÍA Y CIENCIAS: UNA INTEGRACIÓN CURRICULAR COMPLEJA
Maria Isabel Gonzalez
DOI: 10.17648/educare.v15i35.23971 -
EVALUACIÓN SITUADA EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES
Silvia Marcela Martinez
DOI: 10.17648/educare.v15i35.23889 -
PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E AVALIAÇÃO EXTERNA: NOTAS PARA A ELABORAÇÃO DE UMA AVALIAÇÃO EMANCIPADORA
Hellen Jaqueline Marques, Fabiano Antonio Santos
DOI: 10.17648/educare.v15i35.24267 -
AS AVALIAÇÕES DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: ALGUMAS REFLEXÕES
Rafaela Reis Azevedo de Oliveira, Carolina Ferreira Soares
DOI: 10.17648/educare.v15i35.24138
