PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN LA ESCUELA METAESTUDO Y CAMPO DE LA EDUCACIÓN.

Resumen

La escuela de campo se presenta como contribuciones de diseño en el proceso de transformación social de los sujetos insertados en el campo y, en función de la transformación, ha sido objeto de numerosas investigaciones académicas. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo presentar un metaestudo celebrado del elementos disponibles en el Portal Capes en terreno de la educación y las escuelas de campo, es una investigación cualitativa. Se ubicaron, durante el período de 2008 a 2015, 26 artículos sobre el tema, los cuales son analizados. Para las preguntas que evalúan si la producción científica nacional acercarse a la identificación del perfil de la escuela está formando en el campo y el perfil identificado se considera con el potencial para cumplir con el campo de la educación y sus especificidades. Este estudio tiene como objetivo promover una reflexión sobre las dificultades y posibilidades de la Educación Rural para satisfacer las demandas educativas de la población de ese contexto, de acuerdo con los análisis de los diferentes autores publicados en revistas. Para cumplir el objetivo de la investigación, el trabajo se divide en una breve revisión de la literatura sobre la trayectoria de la educación rural, centrándose en las escuelas ubicadas en el campo y, posteriormente, la metodología, la categorización y análisis de los artículos localizados. Por último, destacaron los logros importantes en virtud de la legislación brasileña en el campo de la educación escenario, sin embargo evidencia elementos de estructuración eficaz de perfil educativo coherente con esta legislación y necesidades de la población dificulta.