FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA

Autores/as

  • Paulo Gomes Lima
  • Elvira Maria Gomes Barreto
  • Rubens Rodrigues Lima

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v2i4.1657

Palabras clave:

escola, educação, formação de professor, educador reflexivo

Resumen

O presente trabalho propõe um exercício de reflexão sobre a formação docente e suas ações, analisando a pertinência entre o que se fala e o que se faz na escola de educação básica. Neste sentido, esta reflexão problematiza os conhecimentos necessários ao educador ao longo de seu exercício profissional sob o crivo crítico e reflexivo como uma reivindicação necessário de um novo arranjo social que demanda mudanças.

Descargas

Publicado

01-01-2000

Cómo citar

LIMA, P. G.; BARRETO, E. M. G.; LIMA, R. R. FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA. Educere et Educare, [S. l.], v. 2, n. 4, p. p. 91–101, 2000. DOI: 10.17648/educare.v2i4.1657. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/1657. Acesso em: 19 may. 2024.

Número

Vol. 2, N.4 (2007): Dossiê Aprendizagem e Ação Docente

Sección

Núcleo Temático: Aprendizagem e Ação Docente

Licencia

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.