INDIGENOUS SCHOOL EDUCATION AND THE KRAHO SCHOOLS
DOI :
https://doi.org/10.17648/educare.v16i38.25916Mots-clés :
indigenous education, krahô schools, identity.Résumé
O texto a ser publicado refere-se à investigação da educação escolar entre os Krahô, grupo indígena do Tocantins. Especificamente, foi investigada a situação de duas aldeias com escola secundária, localizadas nas maiores comunidades daquele povo e denominadas Pedra Branca e Manoel Alves. A meta é entender a influência da escola modificando a identidade krahô, o cotidiano das aldeias e a cultura krahô. Ficou claro através da pesquisa de campo a existência da relação entre a educação escolar e o status político alcançado pelos jovens graduados na escola secundária.
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