Práctica de Educación Ambiental y Residuos Sólidos en la Educación Básica
DOI:
https://doi.org/10.48075/ijerrs.v5i2.32259Resumen
Resumen: La educación ambiental es un tema importante, pero su enfoque aún es limitado en el contexto escolar. Buscando superar esta limitación, aquí informamos una experiencia de aplicación de un proyecto de extensión en el aula, buscando un enfoque integral que vincule los conceptos de disposición de residuos sólidos con la concienciación sobre la importancia de la conservación de la naturaleza, mostrando las diferencias y formas adecuadas de destino. La actividad se llevó a cabo en el Colegio Senador Corrêa, en Ponta Grossa, PR, con estudiantes de primer año de secundaria, quienes están iniciando el camino hacia la vida adulta. A través de la investigación sobre el tema, se creó una actividad que permitiera que se integrara en la vida diaria real de los estudiantes, con relevancia para sus vidas, buscando cambiar comportamientos. Al traer contenido y ejemplos relacionados con sus vidas, fue posible interactuar con la clase de manera interactiva, para absorber el contenido y en forma de preguntas a través de Kahoot, para que pudieran aplicar el conocimiento adquirido y extenderlo fuera del aula. Esto hizo que las diferencias sociales se expusieran. Así, la comprensión dentro del aula se amplió no solo a temas ambientales sino también al contexto socioambiental. Palabras clave: Conservación de la naturaleza; Destino correcto; Reciclaje;
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Derechos de autor 2023 International Journal of Environmental Resilience Research and Science

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