ÉTICA AMBIENTAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.48075/ijerrs.v1i1.25763
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Abstract
O presente estudo objetivou avaliar o conhecimento dos docentes da Educação Básica do município de nova Santa Rosa – PR, sobre o tema Ética Ambiental e Educação Ambiental e suas práticas cotidianas e profissionais. O estudo foi exploratório descritivo e o instrumento utilizado foi um formulário google docs. Os dados alcançados foram reunidos e analisados com uma abordagem quanti-qualitativa. Colaboraram na pesquisa 52 docentes. Com relação ao conhecimento do significado de Ética Ambiental 76% dos docentes disseram ter apenas ouvido falar. Quando questionados sobre a do cuidado com o Ambiente, todos responderam afirmativamente, contudo as práticas observadas através da pesquisa demonstram que o discurso não está alinhado às suas práticas.
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01-12-2019
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DINIZ, A. M.; STEFFENS, S. P. dos S.; AHLERT, A.; LOPES, J. C. F. ÉTICA AMBIENTAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. International Journal of Environmental Resilience Research and Science, [S. l.], v. 1, n. 1, 2019. DOI: 10.48075/ijerrs.v1i1.25763. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/ijerrs/article/view/25763. Acesso em: 3 nov. 2024.
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