Capital, Literature and Education in the age of semi-formation

Authors

  • Claudiana Soerensen

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v7i13.6256

Keywords:

Literatura, formação, emancipação, Theodor Adorno

Abstract

Abstract: In a society that favors capital, humanization is secondary (at best!) and how literature engenders humanizing role, relegated to it minimized - or almost none - importance. Why, then, studying and writing literature? This work is intended to address short concerns about the literature and its social function in the age, conceived by Theodor Adorno, as semi-formation.

 

Keywords: literature, formation, emancipation, Theodor Adorno

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Published

19-10-2012

How to Cite

SOERENSEN, C. Capital, Literature and Education in the age of semi-formation. Educere et Educare, [S. l.], v. 7, n. 13, 2012. DOI: 10.17648/educare.v7i13.6256. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/6256. Acesso em: 18 may. 2024.

Issue

vol. 7, N. 13 (2012): Dossiê Identidade, formação e trabalho do professor

Section

Núcleo Temático: O docente em foco: identidade, formação e trabalho do professor

License

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