La innovación curricular a través de la integración de la educación ambiental: su importancia para el protagonismo infantil
DOI:
https://doi.org/10.48075/ijerrs.v5i2.32236Resumen
El tema de esta investigación gira en torno a la importancia de prácticas pedagógicas centradas en la educación ambiental, entendida como una innovación curricular para el protagonismo infantil. Se observa la falta de profesionales capacitados y de un currículo que fundamente una enseñanza ambiental práctica, así como los perjuicios del distanciamiento del medio ambiente, especialmente para los niños. El objetivo general es comprender la importancia de la innovación curricular a través de la educación ambiental para promover el protagonismo de la infancia. La investigación es cualitativa, realizada mediante procedimientos metodológicos bibliográficos. La hipótesis confirmada en esta investigación indica que es a través de una educación ambiental práctica que se fomenta el desempeño y el protagonismo infantil, para que los niños puedan reintegrarse al medio natural, combatiendo los males de su alejamiento, lo que caracteriza innovaciones en el currículo e incluso mejora la calidad de la educación. Palabras clave: educación ambiental, protagonismo infantil, innovación curricular.
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