La innovación curricular mediante la integración de la educación ambiental: su importancia para el protagonismo infantil

Résumé

Le thème de cette recherche tourne autour de l'importance des pratiques pédagogiques axées sur l'éducation environnementale, comprise comme une innovation curriculaire pour le protagonisme infantile. On constate le manque de professionnels qualifiés et d'un programme d'études qui fonde un enseignement environnemental pratique, ainsi que les dommages de l'éloignement de l'environnement, en particulier pour les enfants. L'objectif général est de comprendre l'importance de l'innovation curriculaire à travers l'éducation environnementale pour promouvoir le protagonisme de l'enfance. La recherche est qualitative, menée selon des procédures méthodologiques bibliographiques. L'hypothèse confirmée dans cette recherche indique qu'il est par le biais d'une éducation environnementale pratique que se favorise la performance et le protagonisme infantile, afin que les enfants puissent se réintégrer à la nature, luttant ainsi contre les maux de leur éloignement, ce qui caractérise des innovations dans le programme d'études et même une amélioration de la qualité de l'éducation. Mots-clés : éducation environnementale, protagonisme infantile, innovation curriculaire.