Vol. 10, N. 20 (2015): Dossiê Relações Étnico-Raciais e Educação
Pubblicato:
22-10-2015
APRESENTAÇÃO
Páginas Iniciais
ÁFRICA
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LUGARES DE MEMÓRIA DA ESCRAVIDÃO: RIO DE JANEIRO, DAKAR E OUIDAH
Abreu de Thiago, Lima Florencio
HAITI
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ETNICIDADE EM MOVIMENTO: EM BUSCA DE CRITÉRIOS ÉTNICO-DESCRITIVOS NA MOBILIDADE HAITIANA PELO BRASIL
Marília Lima Pimentel Cotinguiba, Geraldo Castro Cotinguiba
BRASIL
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40 ANOS DE MEMÓRIA E NARRATIVA DO NEGRO BRASILEIRO EM JORNALISMO IMPRESSO
Ana Senna, Robson Santos Costa
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A NÃO REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NAS TELENOVELAS BRASILEIRAS: O CASO “GABRIELA”
Maria Cristina Giorgi, Fábio Sampaio de Almeida, Maria Vitória Silva Paiva
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RELAÇÕES RACIAIS, RACISMO E IDENTIDADE NEGRA NO CANDOMBLÉ BAIANO DE ALAGOINHAS
Ari Lima, Nana Luanda M. Alves
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A PASTORAL AFRO-BRASILEIRA E A CAMPANHA DA FRATERNIDADE DE 1988: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS QUESTÕES RACIAIS NO INTERIOR DA IGREJA CATÓLICA
Pâmella Santos dos Passos, Maria Cristina Giorgi, Ronaldo Pimentel Baptista
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NARRATIVAS INSURGENTES DE UNIVERSITÁRIOS/AS NEGROS/AS: DESVIOS E PRÁTICAS DISCURSIVAS DE INSPIRAÇÃO COLONIAL
Claudia Miranda, Sonia Maria Vieira da Silva
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TRAJETÓRIAS NEGRAS DISCENTES NO ESPAÇO ACADÊMICO: O QUADRO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS DIANTE DAS AÇÕES AFIRMATIVAS
Mariza Fernandes dos Santos, Alex Ratts
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“QUE CRIANÇA FEIA! POR QUE A MÃE DELA ESTÁ FELIZ? ELA NUNCA VAI FICAR BRANCA”: REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE CRIANÇAS E RELAÇÕES RACIAIS
Luiz Fernandes de Oliveira, Mônica Regina Ferreira Lins
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PRECONCEITO, DISCRIMINAÇÃO E SOCIABILIDADES NA ESCOLA
Wilma de Nazaré Baía Coelho, Carlos Aldemir Farias da Silva
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A RESPONSABILIDADE ÉTICO-SOCIAL DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Mirian de Albuquerque Aquino, Alba Lígia de Almeida Silva
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O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO E AS RELAÇÕES RACIAIS: PARA ALÉM DA LEI Nº 10.639/2003
Paulo Antônio Barbosa Ferreira, Tânia Mara Pedroso Müller
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IDENTIDADES SOCIAIS DE RAÇA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA
Susana Aparecida Ferreira, Aparecida de Jesus Ferreira
Artigos e Ensaios
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AS CONCEPÇÕES DE DIDÁTICA DE LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA À LUZ DA SEMIFORMAÇÃO EM ADORNO
Daniele Cariolano da Silva, Maria Marina Dias Cavalcante, Isabel Magda Said Pierre Carneiro
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SIGNIFICAÇÕES E SENTIDOS NAS AÇÕES DE ENSINO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Taise Soeth, Antonio Serafim Pereira
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SABERES PERTINENTES PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA: A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E O PROFESSOR EM FORMAÇÃO
Ivan Vale Sousa, Marineide Câmara Silva
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O PROFESSOR E OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS COMUNIDADES RIBEIRINHAS
Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes
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A LITERATURA DE OSMAN LINS E SUA CRÍTICA AO AUTORITARISMO
Aguinaldo José Gonçalves, Ivanor Luiz Guarnieri
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A RELAÇÃO TRABALHO-ESCOLA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS ITINERANTES DO MST/PARANÁ
Valter Jesus Leite, Clésio Antonio Acilino
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EDUCAÇÃO DOS SURDOS: ESCOLA INCLUSIVA VERSUS ESCOLA BILÍNGUE
Verônica Rosemary de Oliveira, Elocir Aparecida Corrêa Pires, Kely Cristina Enisweler, Vilmar Malacarne
