Vol. 6 Núm. 3 (2022)

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DOI: https://doi.org/10.48075/ReBECEM.v.6.n.3

Publicado: 23/12/2022

Expediente

Sumário

i-iii
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Editorial

Editorial

Richael Silva Caetano

iv-vi
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Pesquisa

A busca por uma ou mais estratégias ganhadoras em um jogo combinatório de tabuleiro

Paulo Jorge Magalhaes Teixeira

320-343
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A interação de aspectos algorítmicos, intuitivos e formais na resolução de questões sobre áreas e perímetros

Leonardo Biscaino, William Vieira, Roberto Seidi Imafuku, Emanoel Fabiano Menezes Pereira

344-365
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Análise do conceito de equilíbrio químico apresentado nos livros didáticos de Química, aprovados pelo PNLD 2018-2020

Aline Marques da Silva, Denise Kriedte da Costa

366-383
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Aprendizagem da noção de comparação entre números inteiros: um estudo amparado na teoria conexionista de Thorndike

Joalisson Bahia Santana, Laerte Silva da Fonseca, Adriana Breda

384-400
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As dimensões da aprendizagem científica em aulas remotas de Química utilizando vídeos de experimentos científicos

Keila Padilha de Oliveira Camargo de Lima, Fabiele Cristiane Dias Broietti, João Paulo Camargo de Lima

401-427
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A visão de professores sobre o uso de smartphone na disciplina de Matemática: uma análise comparativa sobre o período antes e durante a pandemia da Covid-19

Irenildo Barbosa da Silva, Franklin Fernando Ferreira Pachêco

428-444
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Conhecimentos mobilizados por professores de Matemática, egressos do Programa Residência Pedagógica

Luciléia Francisca Rosa, Sérgio Pereira dos Reis, Paloma Ferreira dos Santos, José Fernandes da Silva

445-463
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Crenças de autoeficácia Matemática: revisão sistemática de teses e dissertações brasileiras no período 2002-2021

Paulo Cesar Oliveira, Wellington da Silva, Milena Conceição Coutinho

464-489
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Dificuldades de aprendizagem cognitivas em Matemática: estudo de caso com professor do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – campus Canindé

Anna Karol Moura de Sousa, Paula Patrícia Barbosa Ventura

490-507
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Indícios e reflexões da alfabetização científica a partir de uma sequência de ensino investigativa: uma experiência no Residência Pedagógica

Danielle Pereira de Almeida, Ulysses Vieira da Silva Ferreira, Oberto Grangeiro da Silva

508-535
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O Programa Ciência na Escola na Universidade Federal da Fronteira Sul: contextos e processos de formação de professores

Eduarda da Silva Lopes, Daniele Bremm, Jéssica Hensing Nilles, Morgana Welke, Carlos Alberto Soares dos Santos Filho, Roque Ismael da Costa Güllich

536-558
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Processos formativos de professores em feiras ou mostras de Ciências comunicados na comunidade científica brasileira

Gabriela Traversi, Valmir Heckler

559-583
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Relato de Experiência

Revisão de conceitos químicos a partir de tirinhas cômicas aliadas à experimentação em uma escola do programa ensino integral da rede estadual de São Paulo

Francisco José Mininel, Silvana Márcia Ximenes Mininel

584-602
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