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V. 20 N. 50 (2025): Edição de Fluxo Contínuo 2025
V. 20 N. 50 (2025): Edição de Fluxo Contínuo 2025
Pubblicato:
15-05-2025
Artigos e Ensaios
Os projetos políticos pedagógicos dos cursos de Agronomia no contexto do desenvolvimento rural sustentável
Tatiana Lagemann Dettmer, Nardel Luiz Soares da Silva
1-26
PDF (Português (Brasil))
Divulgação científica na escola: a infografia como recurso didático no combate às falsas notícias e ao negacionismo à ciência
Marlon Brando Braga Alves, Fabrício Bonfim Sudério
27-50
PDF (Português (Brasil))
Saúde e escola: razões deste encontro na promoção de saúde e do estilo de vida saudável
Thacia Ramos Varnier, Ivan Marcelo Gomes
51-70
PDF (Português (Brasil))
Políticas educacionais no Brasil: reflexões históricas e desafios contemporâneos
Queli Ghilardi Cancian, José António Moreira, Vitor Gonçalves, Ilda Freire-Ribeiro, Elza Mesquita
71-91
PDF (Português (Brasil))
Práticas de ensino da disciplina de Elaboração e Análise de Projetos Empresariais
Selaine Aparecida Silva, Jair de Oliveira
92-111
PDF (Português (Brasil))
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Titolo del blocco
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
99390
A EXPRESSAO FACIAL É PARTE INTEGRANTE DA LÍNGUA DE SINAIS - LIBRAS COMO L2
17348
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES E IMPACTOS NA PEDAGOGIA
15503
EDUCAÇÃO DOS SURDOS: ESCOLA INCLUSIVA VERSUS ESCOLA BILÍNGUE
14490
A PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE
13777
A ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR EM SERVIÇO: A VISÃO DE PROFESSORES
13171
PENSAMENTO DE JOHN LOCKE SOBRE EDUCAÇÃO
12883
REUVEN FEUERSTEIN: “EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM MEDIADA: UM SALTO PARA A MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL”
10392
ENTRE AS IDEIAS PEDAGÓGICAS E AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS
10359
INCLUSÃO E INTERAÇÃO: PESQUISA SOBRE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EM BIDOCÊNCIA
9820