Qualis (Quadriênio - 2017-2020) - ReBECEM
20-09-2022
Na Avaliação do Qualis (Quadriênio 2017-2020), a ReBECEM recebeu a classificação B2!
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A Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática é promovida pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática (Área de Ensino da CAPES), mestrado e doutorado, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). A revista é prioritariamente da área de Ensino e tem por objetivo publicar artigos embasados em pesquisas em Educação em Ciências e/ou Matemática, ou que indiquem implicações para a área.
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Edição Atual
v. 9 n. 2 (2025): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
Publicado:
09-05-2025
Estudos
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AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY PARA A MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ANAIS DO ENEM
Dayane Magno, Irlane Maia de Oliveira
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O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE DA ARTICULAÇÃO ENTRE A BNCC E AS DIRETRIZES CURRICULARES MARANHENSES PARA OS 4º E 5º ANOS
Magno Andris Costa Pereira, Manoel dos Santos Costa, Sidney Costa Nogueira, Joemilia Maria Pinheiro Almeida
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UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA EXTENSÃO: BIOINDICADOR DE AGROTÓXICOS SUPERFICIAIS EM FRUTAS E LEGUMES IN NATURA UTILIZANDO CAENORHABDITIS ELEGANS NO ENSINO BÁSICO
Douglas Correia, Cecilia Luis de Queiroz, Arthur San’t Anna Meira Haddad, Luís Felipe Leocádio Rigueira , Guilherme Fraga de Souza Miranda, Luis Felipe Silva Toledo, Luiz Paulo Rigueira de Moraes, Maria Aparecida Scatamburlo Moreira , Jackson Victor de Araújo
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EXPLORANDO FUNÇÕES INORGÂNICAS E O FENÔMENO DA CHUVA ÁCIDA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DO SIMULADOR PHET
Joyce de Sousa Filgueiras, Blanchard Silva Passos, Ana Karine Portela Vasconcelos
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REFLEXÕES SOBRE CONDICIONANTES DE AVERSÃO À MATEMÁTICA: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA
Leonardo Corrêa Sabbado, Rita de Cássia de Souza Soares Ramos
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TEORIA DO MAPEAMENTO ESTRUTURAL: ANÁLISE ASSOCIADA À CINÉTICA QUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD 2021
Renan Martins Liborio, Katiuscia dos Santos de Souza, Saulo Cézar Seiffert Santos
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POTENCIALIDADES DO SOROBAN PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA INTERFACE DA BNCC
Marcos Orso da Fonseca, Michel Corci Batista
Pesquisa
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES DE PRECEPTORES E RESIDENTES
Andréia Florêncio Eduardo de Deus, Vilmar Malacarne
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AS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
Nathalie Akie Omachi, Carla Viviana Hermández-Silva, Marcia Borin da Cunha
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ABORDAGEM DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE SOBRE CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Kamily Carolina Barros Pereira, Márcio Cleto Soares de Moura, Márcia Cristiane Eloi Silva Ataíde, Nilton Ferreira Frazão, Ricardo Gondim Sarmento
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UM ESTUDO DE CASO SOBRE O ENSINO DAS PARTES DAS PLANTAS NOS ANOS INICIAIS EM UMA ATIVIDADE AO AR LIVRE
Janaína de Oliveira Pereira, Vinicius Carvalho Beck
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O IMPACTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS DISCENTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESB CAMPUS DE JEQUIÉ
Igor Santos Batista, Ana Cristina Santos Duarte
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PLURALISMO DIDÁTICO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO METODOLÓGICO SOBRE O SISTEMA NERVOSO COM ESTUDANTES DO 7º DO ENSINO FUNDAMENTAL
Fernanda Saccomori, Aruna Noal Correa, Maria Rosa Chitolina
Relato de Experiência
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A CONSTRUÇÃO DE UMA PIPA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Nickson Deyvis da Silva Correia, Andressa da Silva Santos, Weverson Clayton da Gama Franco
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POLARIS: UMA PROPOSTA DE TEATRO CIENTÍFICO
Poliana Telles da Silva, Luiz Henrique Martins Arthury
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USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE POLÍGONOS E CÍRCULOS PARA UM ESTUDANTE CEGO DO 8º ANO
Estéfane Daiane Sales, José Claudinei Ferreira
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ENSINO DE ELETRICIDADE DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA: UMA APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
Paulo Vitor da Silva Santiago, Raimundo Bezerra da Silva Neto, Francisco Cleuton de Araújo
