Vol. 13, N. 28 (2018) Dossiê: Pós-modernidade e educação: caleidoscópio de perspectivas

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DOI: https://doi.org/10.17648/educare.v13i28
Publicado: 01-10-2018

DOSSIÊ PÓS-MODERNIDADE E EDUCAÇÃO: CALEIDOSCÓPIO DE PERSPECTIVAS

  • APRESENTAÇÃO

    Tânia Maria Rechia Schroeder, Cláudia Barcelos Moura Abreu, Lucila Pesce
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.20488

  • A DINÂMICA DA PÓS-MODERNIDADE

    Carlos A Gadea
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.19984
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.19984

  • PÓS-MODERNIDADE: PERSPECTIVAS DE JEAN-FRANÇOIS LYOTARD E MICHEL MAFFESOLI

    Tânia Maria Rechia Schroeder, Cláudia Barcelos Moura Abreu
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.20487
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.20487

  • O “CÍRCULO ANTROPOLÓGICO” E A SOCIOLOGIA DO IMAGINÁRIO: APROXIMAÇÕES ENTRE DURAND E MAFFESOLI

    Eduardo Portanova Barros, Francieli Costa Berghauser
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.19964
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.19964

  • LUXURY KIDS: MODA, MÍDIA E CONSUMO NAS PÁGINAS DA VOGUE BRASIL KIDS

    Débora Cristine Flesch, Sarai Patrícia Schimidt
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18457
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18457

  • A PREMISSA DIALÓGICA COMO ELEMENTO FUNDANTE DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES: UM INTERTEXTO ENTRE FREIRE, MORIN E LATOUR

    Lucila Maria Pesce, Ana Maria Di Grado Hessel, Adriana Rocha Bruno
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18871
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18871

  • O SUJEITO ESTÉTICO NA CONTEMPORANEIDADE: UMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO HUMANA DO PROFISSIONAL

    Margaréte May Berkenbrock-Rosito, Thiago Carzetta Marchina
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.19995
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.19995

  • QUAL A VALIDADE TEORIA SOCIOLÓGICA DE DURKHEIM EM TEMPOS PÓS-MODERNOS? MORALIDADE, SOCIALIZAÇÃO E CENTRALIDADE DA PROFISSÃO DOCENTE.

    Marcelo Augusto Totti
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18905
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18905

  • PÓS-MODERNIDADE E EDUCAÇÃO SUPERIOR

    Carmen Celia Bastos
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.20001
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.20001

  • OS JOVENS NA PÓS-MODERNIDADE: CALEIDOSCÓPIO DE SEUS PROJETOS DE VIDA

    Ivany PINto NASCIMENTO, Sônia Eli Rodrigues
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18940
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18940

  • A EDUCAÇÃO COMO CALEIDOSCÓPIO DO HUMANO: REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA E A MÍDIA

    Maria Soberana de Paiva, Karlla Christine Araújo Souza, Jucieude Lucena Evangelista, Ailton Siqueira de Sousa Fonseca
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18957
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18957

  • SUJEITO EDUCANDO E NOVO ENSINO MÉDIO: LUZ, SOMBRA E NEVOEIRO NAS TRAMAS MIDIÁTICAS

    Janaina de Jesus Santos
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18955
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18955

  • ESCOLA EXPANDIDA: POR UMA JUSTIÇA COGNITIVA DIGITAL E PERSPECTIVAS PARA “OUTROS SUJEITOS”

    Claudia Coelho Hardagh
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18790
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18790

  • O QUE PODEMOS ESPERAR DA ESCOLA?: UMA REFLEXÃO PARA ALÉM DA MODERNIDADE

    Fausto dos Santos Amaral Fº
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18845
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18845

Artigos e Ensaios

  • ANÁLISE DOCUMENTAL DAS PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ATIVIDADES DE CONTRATURNO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Juliana Alves da Silva Ubinski, Fernanda Aparecida Meglhioratti
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.15544
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.15544

  • MEMÓRIAS MUSICAIS, ESPIRITUALIDADE NAS ARTES E A “BUSCA DA FELICIDADE”: UMA PESQUISA-FORMAÇÃO COM ACADÊMICOS DE DANÇA

    Ziliane Lima de Oliveira Teixeira, Ana Lúcia Louro
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.13149
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.13149

  • PESQUISA ESCOLAR: POSSIBILIDADES PARA PENSAR OUTROS MODOS DE ESCOLARIZAÇÃO

    Cláudia Schvingel, Ieda Maria Giongo, Angélica Vier Munhoz
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.13290
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.13290

  • INSETOS E O SER HUMANO: O OLHAR DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM PRODUÇÕES TEXTUAIS

    Leticia Azambuja Lopes, Mariela Valduga, Rossano André Dal-Farra
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.14098
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.14098

  • INTERDISCIPLINARIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA, MATEMÁTICA, PORTUGUÊS E INGLÊS: IMPLICAÇÕES DE NEGOCIAÇÕES

    Noemi Sutil
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.14101
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.14101

  • UMA ANÁLISE DA LINGUAGEM NO REFERENCIAL CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

    Adão Aparecido Molina, Angela Mara de Barros Lara
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.14134
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.14134

  • MOTIVAÇÕES PARA ESCOLHA PROFISSIONAL NA LICENCIATURA EM MÚSICA

    Fabrício Oliveira da Silva, Marinalva Lopes Ribeiro
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.16691
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.16691

  • A EXPRESSAO FACIAL É PARTE INTEGRANTE DA LÍNGUA DE SINAIS - LIBRAS COMO L2

    Cayley Guimarães, Rodrigo Costa Pereira, Marilia Goldschmidt Labes, Sueli Fátima Fernandes
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18372
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18372

  • DIDÁTICA FREIRIANA: REINVENTANDO PAULO FREIRE

    Ivo Dickmann, Ivanio Dickmann
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18076
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18076

  • NA FLUIDEZ DO CORPO UM ENCONTRO PELA DOCÊNCIA

    Camila Borges dos Santos, Josicler Alberton, Valeska Fortes De Oliveira
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18976
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18976

  • LETRAMENTO E ORALIDADE EM UMA TURMA DE PRÉ-ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO

    Letícia de Aguar Bueno, Gabriela Medeiros Nogueira
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18787
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18787

  • O IMPULSO NEOLIBERAL E NEOCONSERVADOR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: A IMAGEM DO “PROFESSOR DOUTRINADOR” E O PROJETO “ESCOLA SEM PARTIDO”

    Carla Viviane Paulino
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18731
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18731

  • ATIVIDADE SOCIAL POLÍTICA E O CONHECIMENTO JURÍDICO MEDIADO PELO CIBERESPAÇO

    Elaine Cristina Francisco Volpato
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18789
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18789

  • RETALHOS DE MEMÓRIAS: LEMBRANÇAS DOCENTES QUE RECONTAM O TRABALHO DE SALA DE AULA

    Simôni Costa Monteiro Gervasio, Alessandro Carvalho Bica
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18723
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18723

  • AS NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS NOS ESTUDOS SOBRE IDENTIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE

    Silvio Nunes da Silva Júnior
    DOI: 10.17648/educare.v13i28.18712
    https://doi.org/10.17648/educare.v13i28.18712