Vol. 13, N. 28 (2018) Dossiê: Pós-modernidade e educação: caleidoscópio de perspectivas
DOSSIÊ PÓS-MODERNIDADE E EDUCAÇÃO: CALEIDOSCÓPIO DE PERSPECTIVAS
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APRESENTAÇÃO
Tânia Maria Rechia Schroeder, Cláudia Barcelos Moura Abreu, Lucila Pesce
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A DINÂMICA DA PÓS-MODERNIDADE
Carlos A Gadea
DOI: 10.17648/educare.v13i28.19984 -
PÓS-MODERNIDADE: PERSPECTIVAS DE JEAN-FRANÇOIS LYOTARD E MICHEL MAFFESOLI
Tânia Maria Rechia Schroeder, Cláudia Barcelos Moura Abreu
DOI: 10.17648/educare.v13i28.20487 -
O “CÍRCULO ANTROPOLÓGICO” E A SOCIOLOGIA DO IMAGINÁRIO: APROXIMAÇÕES ENTRE DURAND E MAFFESOLI
Eduardo Portanova Barros, Francieli Costa Berghauser
DOI: 10.17648/educare.v13i28.19964 -
LUXURY KIDS: MODA, MÍDIA E CONSUMO NAS PÁGINAS DA VOGUE BRASIL KIDS
Débora Cristine Flesch, Sarai Patrícia Schimidt
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18457 -
A PREMISSA DIALÓGICA COMO ELEMENTO FUNDANTE DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES: UM INTERTEXTO ENTRE FREIRE, MORIN E LATOUR
Lucila Maria Pesce, Ana Maria Di Grado Hessel, Adriana Rocha Bruno
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18871 -
O SUJEITO ESTÉTICO NA CONTEMPORANEIDADE: UMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO HUMANA DO PROFISSIONAL
Margaréte May Berkenbrock-Rosito, Thiago Carzetta Marchina
DOI: 10.17648/educare.v13i28.19995 -
QUAL A VALIDADE TEORIA SOCIOLÓGICA DE DURKHEIM EM TEMPOS PÓS-MODERNOS? MORALIDADE, SOCIALIZAÇÃO E CENTRALIDADE DA PROFISSÃO DOCENTE.
Marcelo Augusto Totti
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18905 -
PÓS-MODERNIDADE E EDUCAÇÃO SUPERIOR
Carmen Celia Bastos
DOI: 10.17648/educare.v13i28.20001 -
OS JOVENS NA PÓS-MODERNIDADE: CALEIDOSCÓPIO DE SEUS PROJETOS DE VIDA
Ivany PINto NASCIMENTO, Sônia Eli Rodrigues
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18940 -
A EDUCAÇÃO COMO CALEIDOSCÓPIO DO HUMANO: REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA E A MÍDIA
Maria Soberana de Paiva, Karlla Christine Araújo Souza, Jucieude Lucena Evangelista, Ailton Siqueira de Sousa Fonseca
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18957 -
SUJEITO EDUCANDO E NOVO ENSINO MÉDIO: LUZ, SOMBRA E NEVOEIRO NAS TRAMAS MIDIÁTICAS
Janaina de Jesus Santos
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18955 -
ESCOLA EXPANDIDA: POR UMA JUSTIÇA COGNITIVA DIGITAL E PERSPECTIVAS PARA “OUTROS SUJEITOS”
Claudia Coelho Hardagh
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18790 -
O QUE PODEMOS ESPERAR DA ESCOLA?: UMA REFLEXÃO PARA ALÉM DA MODERNIDADE
Fausto dos Santos Amaral Fº
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18845
Artigos e Ensaios
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DOCUMENT ANALYSIS OF PROPOSALS FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN BASIC EDUCATION
Juliana Alves da Silva Ubinski, Fernanda Aparecida Meglhioratti
DOI: 10.17648/educare.v13i28.15544 -
Musical Memories, Spirituality in the Arts and the "pursuit of happiness": a research- training with dance academics
Ziliane Lima de Oliveira Teixeira, Ana Lúcia Louro
DOI: 10.17648/educare.v13i28.13149 -
SCHOOL RESEARCH: POSSIBILITIES TO THINK ABOUT OTHER WAYS OF SCHOOLING
Cláudia Schvingel, Ieda Maria Giongo, Angélica Vier Munhoz
DOI: 10.17648/educare.v13i28.13290 -
INSECTS AND HUMANS: THE LOOK OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN TEXTUAL PRODUCTIONS
Leticia Azambuja Lopes, Mariela Valduga, Rossano André Dal-Farra
DOI: 10.17648/educare.v13i28.14098 -
INTERDISCIPLINARITY AND TEACHERS’ EDUCATION IN PHYSICS, MATHEMATICS, PORTUGUESE AND ENGLISH: IMPLICATIONS OF NEGOTIATIONS
Noemi Sutil
DOI: 10.17648/educare.v13i28.14101 -
A REVIEW OF LANGUAGE IN THE CURRICULAR REFERENCE FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION UNDER THE PERSPECTIVE OF HISTORICAL AND CULTURAL THEORY
Adão Aparecido Molina, Angela Mara de Barros Lara
DOI: 10.17648/educare.v13i28.14134 -
MOTIVAÇÕES PARA ESCOLHA PROFISSIONAL NA LICENCIATURA EM MÚSICA
Fabrício Oliveira da Silva, Marinalva Lopes Ribeiro
DOI: 10.17648/educare.v13i28.16691 -
A EXPRESSAO FACIAL É PARTE INTEGRANTE DA LÍNGUA DE SINAIS - LIBRAS COMO L2
Cayley Guimarães, Rodrigo Costa Pereira, Marilia Goldschmidt Labes, Sueli Fátima Fernandes
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18372 -
DIDÁTICA FREIRIANA: REINVENTANDO PAULO FREIRE
Ivo Dickmann, Ivanio Dickmann
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18076 -
NA FLUIDEZ DO CORPO UM ENCONTRO PELA DOCÊNCIA
Camila Borges dos Santos, Josicler Alberton, Valeska Fortes De Oliveira
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18976 -
LETRAMENTO E ORALIDADE EM UMA TURMA DE PRÉ-ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO
Letícia de Aguar Bueno, Gabriela Medeiros Nogueira
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18787 -
O IMPULSO NEOLIBERAL E NEOCONSERVADOR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: A IMAGEM DO “PROFESSOR DOUTRINADOR” E O PROJETO “ESCOLA SEM PARTIDO”
Carla Viviane Paulino
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18731 -
ATIVIDADE SOCIAL POLÍTICA E O CONHECIMENTO JURÍDICO MEDIADO PELO CIBERESPAÇO
Elaine Cristina Francisco Volpato
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18789 -
RETALHOS DE MEMÓRIAS: LEMBRANÇAS DOCENTES QUE RECONTAM O TRABALHO DE SALA DE AULA
Simôni Costa Monteiro Gervasio, Alessandro Carvalho Bica
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18723 -
AS NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS NOS ESTUDOS SOBRE IDENTIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE
Silvio Nunes da Silva Júnior
DOI: 10.17648/educare.v13i28.18712
