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Resultado da pesquisa

• Formação de professores nas Ciências Humanas e Sociais: sujeitos e processos formativos para a Educação do Campo

  Joselene Ieda Santos Lopes Carvalho

  16-23

  28-12-2017

• Formação de professores e educação inclusiva: possibilidades de pensar para além da mesmidade

  Jenerton Arlan Schütz, Daniel Skrsypcsak, Lilian Wecker Rother

  1-15

  28-12-2017

• O PIBID e formação de professores

  Renata Cristina de Lacerda Cintra Batista do Nascimento, Vera Maquêa

  58-75

  29-12-2018

• Políticas de formação de professores: experiências e desafios do PIBID e da Residência Pedagógica nas práticas educativas

  Olga Maria Schimidt Ritter, Rosana Franzen Leite

  69-74

  18-07-2018

• Proposições para uma política de formação continuada para educação infantil no contexto de Mato Grosso

  Rinalda Bezerra Carlos, Domingo Pimienta Barquín, Cleide Aparecida Ferreira da Silva Gusmão

  113-126

  29-12-2018

• Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores (Res. 2/2015): princípios e concepções

  Ângela Maria Silveira Portelinha, Vanice Schossler Sbardelotto

  39-49

  28-12-2017

• A profissão docente na educação infantil: uma análise histórica da Constituição de um grupo profissional

  Caroline Machado Cortelini Conceição, Mariane Bertonceli

  64-84

  28-12-2017

• Formação continuada de professores: desafios das práticas docentes em face das tecnologias digitais da informação e comunicação

  Maria Cláudia Maquêa Rocha Mattia, Vera Maquêa

  100-112

  29-12-2018

• OS SABERES DO PROFESSOR E A COMPLEXIDADE DA DOCÊNCIA PLURAL

  Márcio Issler, Ieda Maria Kleinert Casagrande

  03-12-2020

• Programa de Educação Especial da Unioeste: vinte anos em atuação

  Jane Peruzo Iacono, Dorisvaldo Rodrigues da Silva, Vera Lucia Ruiz Rodrigues da Silva, Lucia Terezinha Zanato Tureck

  87-98

  06-09-2017

• OS SABERES DOCENTES E A EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Silvia Zamberlan Costa Beber, Taís Viviane Hanauer, Diellen Soares Chesca, Caroline Ribeiro

  119-140

  31-05-2021

• ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

  Simone Burioli Ivashita, Rodrigo Cavalarini Faustino, Muriel Luvison Nunes da Silva

  70-83

  31-05-2021

• Análise das experiências relatadas por licenciandos em Química sobre o Programa de Residência Pedagógica

  Enio de Lorena Stanzani, Angélica Cristina Rivelini, José Bento Suart Júnior

  138-161

  14-02-2022

• Reforma do ensino médio e tendências para formação e/ou carreira docente

  Simone Sandri

  127-147

  28-12-2017

• Contribuições do PIBID para a docência: da formação inicial à formação continuada de professores

  Danilene Gullich Donin Berticelli, Leidi Cecília Friedrich, Mara Fernanda Parisoto

  7-19

  14-02-2022

• A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO E O PIBID: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS COM O MÉTODO MONTESSORI NA EDUCAÇÃO INFANTIL E COM ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Karin Cozer de Campos, Caroline Machado Cortelini Conceição

  328-347

  14-02-2022

• A INFLUÊNCIA DO PIBID NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

  Luana Leal Alves, Neslei Noguez Nogueira, Antônio Maurício Medeiros Alves

  348-364

  14-02-2022

• A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: EM LÍNGUA PORTUGUESA NO IFPR

  Karen Alves Andrade Moscardini, Ana Luísa Serpeloni Baptista

  315-327

  14-02-2022

• Retratos de uma experiência com a sala de aula Google no contexto do PIBID

  Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro, Diego Fogaça Carvalho, Fátima Aparecida da Silva Dias

  117-126

  14-02-2022

• Percepções de futuros professores de Química acerca das experiências vivenciadas no programa Residência Pedagógica

  Luara Wesley Candeu Ramos, Enio de Lorena Stanzani, Fabiele Cristiane Dias Broietti

  79-102

  14-02-2022

• Desenvolvimento Profissional dos Professores de Ciências: em defesa de uma visão sistémica

  António Cachapuz

  507-529

  22-02-2024

• História e Filosofia das Ciências: concepções de professores de linguagens e suas tecnologias

  Lucas Bezerra, Maria Zenaide Valdivino da Silva, Simone Cabral Marinho dos Santos

  977-1005

  13-03-2024

• O ensino por investigação e a formação inicial de professores de ciências: um estudo a partir de teses e dissertações

  Alexandre Rodrigues da Conceição, Dieison Prestes da Silveira, Leonir Lorenzetti

  57-82

  20-12-2023

• Narrativas de formadores sobre o estágio supervisionado como lócus da práxis investigativa

  Leandro da Silva Barcellos, Geide Rosa Coelho, Patricia Silveira da Silva Trazzi

  530-559

  13-03-2024

• Formação acadêmica profissional de egressos licenciados na Universidade Federal do Tocantins

  Bruno Fernandes Antunez, Eva Teresinha de Oliveira Boff

  486-506

  22-02-2024