| Edição |
Título |
| v. 11, n. 2 (2017) |
Saberes docentes indígenas: um estudo das práticas pedagógicas em aulas de ciências nas escolas Xukuru, Pesqueira-PE |
Resumo
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Claudete Francisco do Nascimento Costa, Cleonildo Mota Gomes Junior |
| v. 10, n. 3 (2016) |
VIVÊNCIA NA MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE DISCENTES-MONITORES DO CURSO DE FISIOTERAPIA |
Resumo
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Gleidially Nayara Bezerra De Moraes, Jéssica Gabriella Barros Falcão, Jéssica Gabriella Barros Falcão, Aline Araújo Gomes Sandes, Aline Araújo Gomes Sandes, Bruna Rocha Rodrigues, Bruna Rocha Rodrigues, Isadora Yasmim Monteiro Nascimento, Ricardo Kenji Shiosaki, Ricardo Kenji Shiosaki, Paulo Adriano Schwingel, Paulo Adriano Schwingel, Edivaldo Xavier da Silva Júnior |
| v. 10, n. 1 (2016) |
A CONSTRUÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO DISCURSIVO LENDA COM USO DAS TICS PARA DESENVOLVER LETRAMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL |
Resumo
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Madalena Benazzi Meotti, Greice da Silva Castela |
| v. 10, n. 3 (2016) |
O USO DO BLOG TEMPOS MODERNOS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA ENSINO DE ARTE E LITERATURA |
Resumo
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João Batista Bottentuit Junior, Anderson Roberto Corrêa Pinto, Igor Fernando de Jesus Nascimento |
| v. 10, n. 1 (2016) |
PENSANDO OS CURSOS JURÍDICOS BRASILEIROS EM DIÁLOGO COM PAULO FREIRE E BRONISLAW MALINOWSKI |
Resumo
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Roberto Lins Marques, Sueli Teresinha de Abreu-Bernardes, Fernanda Telles Márques |
| v. 5, n. 1 (2011) |
ENSINO DE HISTÓRIA COM O USO DE JORNAIS: CONSTRUINDO OLHARES INVESTIGATIVOS |
Resumo
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Raquel França dos Santos Ferreira |
| v. 12, n. 2 (2018) |
Unidade Didática do gênero discursivo reportagem com uso da ferramenta digital Google Docs para desenvolver multiletramentos no ensino fundamental |
Resumo
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Mariane Inês Schmaedecke, Greice da Silva Castela |
| v. 10, n. 2 (2016) |
PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA O IDOSO: UM ESTUDO COMPARATIVO |
Resumo
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Thereza Christina Gama, Alexsandra Rodrigues Amando, Bruna Coelho De Macedo, Glenda Katherine Silvestre da Silva, Edivaldo Xavier Da Silva Júnior, Clóvis Milton Duval Wannmacher |
| v. 12, n. 2 (2018) |
Reflexões sobre variação linguística e ensino de Língua Portuguesa |
Resumo
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Daize Raquel Pereira, Sanimar Busse |
| v. 10, n. 3 (2016) |
A LÍNGUA COMO INSTRUMENTO OPRESSOR E LIBERTADOR NO CONTEXTO LUSÓFONO: O CASO DO BRASIL E DE MOÇAMBIQUE |
Resumo
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Alexandre António Timbane, Meire Cristina Mendonça Rezende |
| v. 10, n. 3 (2016) |
PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS DA UTILIZAÇÃO DO CINEMA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR |
Resumo
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Egeslaine de Nez, Sergio Pereira dos Santos |
| v. 11, n. 1 (2017) |
A entrevista como um gênero do discurso: conceitos e fundamentos | |
Resumo
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José Calais Cerqueira Neto, Adelino Pereira dos Santos |
| v. 5, n. 1 (2011) |
ANÁLISE DO PAPEL SEMÂNTICO DO SUJEITO ATUANDO EM DIFERENTES TEXTOS |
Resumo
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Simone Conti de Oliveira, Gabriela severo do Amaral |
| v. 6, n. 3 (2012) |
MUDANÇAS DIDÁTICAS NO ENSINO DA LEITURA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS HABILIDADES DE LEITURA REQUERIDAS PELO PROVA BRASIL E PELO SAEB NO ENSINO FUNDAMENTAL/MÉDIO |
Resumo
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Silvio Profirio Da Silva, Aline Felix Barbosa Marinho de Jesus, Fabrina Bezerra da Silva, Renata Maria Santos Silva, Ana Claudia Ribeiro Tavares |
| v. 6, n. 1 (2012) |
PERFIL CONTEMPORÂNEO DO PROFESSOR DE LÍNGUA: UM PESQUISADOR |
Resumo
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Cleide Inês Wittke |
| v. 10, n. 1 (2016) |
POLÍTICAS LINGUÍSTICAS, ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DOCENTE |
Resumo
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Taisa Pinetti Passoni, Marilice Zavagli Marson |
| v. 12, n. 2 (2018) |
Educar pela pesquisa: reflexão a partir de conteúdos de Literatura |
Resumo
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Carlos Alberto Correia |
| v. 10, n. 3 (2016) |
PROCEDIMENTOS DE GESTÃO DA SALA DE AULA DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS |
Resumo
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Fábio Luiz da Silva, Fabiane Tais Muzardo, Leila Rocha da Fonseca, Henrique Soares Bragamonte |
| v. 12, n. 1 (2018) |
O conto como recurso didático para o ensino da variação linguística a aprendizes brasileiros de espanhol |
Resumo
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Valdecy Oliveira Pontes, Denísia Kênia Feliciano Duarte |
| v. 11, n. 3 (2017) |
A utilização de blocos educativos no ensino de planejamento e controle de produção |
Resumo
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Edson Hermenegildo Pereira Júnior, Neron Alípio Cortês Berghauser, Edward Seabra Júnior, Cidmar Ortiz dos Santos |
| v. 9, n. 1 (2015) |
ABORDAGENS SOCIOINTERACIONISTA E INTERCULTURAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA ALEMÃ: UM ESTUDO DE CASO |
Resumo
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Cristiane Schmidt, Ciro Damke |
| v. 2, n. 1 (2008) |
A PRÁTICA DA LEITURA NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Resumo
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Ângela Francine Fuza |
| v. 10, n. 2 (2016) |
RELAÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL COM OUTRAS ÁREAS: A FORMAÇÃO DO LEITOR |
Resumo
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Viviane Bordin-Luiz, Gilmei Francisco Fleck |
| v. 10, n. 2 (2016) |
A URGÊNCIA DA POESIA NA ESCOLA: LEITURA DOS POEMAS DE MANOEL DE BARROS |
Resumo
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Alinny Rodrigues Pereira Silva |
| v. 2, n. 1 (2008) |
PERSPECTIVAS CRÍTICAS SOBRE O ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO |
Resumo
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Adriana da Costa Teles |
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