Vol. 9 No. 2 (2025): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
Estudos
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SOROBAN'S POTENTIAL FOR MATHEMATICAL LITERACY AT THE BNCC INTERFACE
Marcos Orso da Fonseca, Michel Corci Batista
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TEORIA DO MAPEAMENTO ESTRUTURAL: ANÁLISE ASSOCIADA À CINÉTICA QUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD 2021
Renan Martins Liborio, Katiuscia dos Santos de Souza, Saulo Cézar Seiffert Santos
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EXPLORANDO FUNÇÕES INORGÂNICAS E O FENÔMENO DA CHUVA ÁCIDA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DO SIMULADOR PHET
Joyce de Sousa Filgueiras, Blanchard Silva Passos, Ana Karine Portela Vasconcelos
Pesquisa
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DIDACTIC PLURALISM IN SCIENCE CLASSES: A METHODOLOGICAL STUDY WITH FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL
Fernanda Saccomori, Aruna Noal Correa, Maria Rosa Chitolina
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UM ESTUDO DE CASO SOBRE O ENSINO DAS PARTES DAS PLANTAS NOS ANOS INICIAIS EM UMA ATIVIDADE AO AR LIVRE
Janaína de Oliveira Pereira, Vinicius Carvalho Beck
Relato de Experiência
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ELECTRICITY TEACHING OF A POTENTIALLY SIGNIFICANT EDUCATION UNIT: AN APPLICATION IN HIGH SCHOOL
Paulo Vitor da Silva Santiago, Raimundo Bezerra da Silva Neto, Francisco Cleuton de Araújo
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USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE POLÍGONOS E CÍRCULOS PARA UM ESTUDANTE CEGO DO 8º ANO
Estéfane Daiane Sales, José Claudinei Ferreira
